Para Vygotsky, no estágio inicial
de classificação, chamado de sincretismo, a criança agrupa os objetos de
maneira desordenada, amontoando-os aleatoriamente, sem nenhuma preocupação com
as propriedades ou com as diferenças existentes entre eles. Para o mesmo autor,
fazer agrupamentos por semelhança concreta visível, isto é, a partir de
atributos físicos (cor, no caso específico) corresponde ao primeiro estágio
verdadeiro de classificação. Os pequenos do Infantil 3, incentivadas pelas
educadoras Lydia da Penha e Leonete Nobre, agruparam peças de encaixe pela cor
e se divertiram construindo muitos objetos.
