TEM COELHO NO MEU CRACHÁ

Em clima de Páscoa, as crianças das turmas Infantil 2 e Infantil 3, orientadas pelas educadoras, produzem crachás com figura de coelho. Lápis de cor, cola colorida e algodão foram os materiais utilizados para enfeitar os crachás.

CABELO, CABELO MEU

Reconhecer a própria imagem é um dos passos para a construção da identidade. Assim, espelhos não podem faltar nas instituições de Educação Infantil. Aqui, as crianças do Infantil 3 cuidam dos cabelos e fazem caras e bocas em frente ao espelho da sala.

CAMINHANDO

Os pequeninos do Infantil 1, orientados pela educadora Manuela Nepomuceno, brincaram de Tábua de Caminhar. A tábua foi substituída pelo banco do refeitório, mas isso não diminuiu a animação da turminha. A atividade desenvolve o equilíbrio dinâmico e estático e noções espaciais.

 

 

 

 

NOMES NA PAREDE

As crianças do Infantil 3 já identificam seus nomes nos objetos de uso pessoal e nas fichas da chamada. Aqui, a educadora Ana Luíza promoveu chamadinha com as fichas, que os pequenos  colaram, orgulhosamente, na parede da sala.

 

 

 

 

 

ROLINHOS DIVERTIDOS

Usando material muito simples (rolinhos de papel e tampas de garrafa PET) a educadora Manuela Nepomuceno criou uma divertida brincadeira. Primeiro, fixou os rolinhos na parede, usando fita adesiva. Depois, incentivou os pequeninos do Infantil 1 a colocarem tampas de garrafa dentro dos rolos. A atividade desenvolve habilidades motoras, percepção visual e noções espaciais.

OS DEZ AMIGOS

Depois da leitura do livro Os Dez Amigos, de Ziraldo, as educadoras Francisca Magalhães e Cristiane Lima desenharam carinhas nos dedos das crianças do Infantil 2. Os pequenos logo colocaram os dez amigos para conversar.