Segundo Piaget, a criança
não raciocina como os adultos e a inserção de regras, valores e símbolos se dá
gradualmente, até que se alcance a maturidade psicológica. Para o autor, nos
primeiros anos de vida, os pequenos conferem legitimidade a regras e valores
determinados pelos adultos, já que mantêm vínculos afetivos com eles -
especialmente pais e educadores. Nessa perspectiva, é importante que os educadores
de creche trabalhem os combinados (regrinhas
do convívio social) com os pequenos, de forma lúdica, como fez a educadora Ana
Luíza Tavares na sala do Infantil 3.
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