BOLA DE MEIA

Depois de brincar com balões coloridos, os pequenos do Infantil 1 confeccionaram uma bola de meia, utilizando papel amassado como recheio.  A brincadeira promovida pela educadora Manuela Nepomuceno leva as crianças a desenvolver atitudes de confiança nas próprias capacidades motoras.

SUBINDO NO POLEIRO

A brincadeira Subindo no Poleiro fez o maior sucesso na turminha do Infantil 2. Além de desenvolver as habilidades motoras, a atenção e as percepções visual e auditiva, é muito divertida. Ao som de música baixa, as crianças andam pela sala. Quando o educador disser “Galinha e galo no poleiro” ou “Todos no poleiro”, devem subir em qualquer lugar, não ficando com os pés em contato com o solo. Quem não “subir no poleiro”, sai provisoriamente da brincadeira.

LONGE E PERTO

Os pequenos do Infantil 2 utilizaram lupas para “ler” e binóculos para enxergar longe. A atividade, orientada pela educadora Eliane de Freitas, desenvolve a percepção visual e recria, em contexto significativo para as crianças, noções matemáticas (medida, espaço, formas...)         

EMBALANDO A BILA

As crianças do Infantil 2 mostram que a bila não serve só para jogar. Colocar bolinhas de gude nas garrafas desenvolve a motricidade fina e a coordenação visomotora.

 

APRENDENDO COM A ABELHINHA

A educadora Manuela Nepomuceno promoveu uma atividade para desenvolver as percepções sensoriais das crianças do Infantil 1. Foi assim:

1.       Olhar uma abelhinha de pelúcia (percepção visual)

2.       Manusear a abelhinha (percepção tátil)

3.       Ouvir a “voz” abelhinha (percepção auditiva)

4.       Sentir o cheiro do mel (percepção olfativa)

5.       Experimentar o mel (percepção gustativa)

Os pequenos ainda não sabem verbalizar agrados e desagrados, mas basta olhar para os rostinhos para descobrir suas opiniões acerca da brincadeira.