A observação e
a exploração do meio são as principais possibilidades de construção de saberes
das crianças pequenas. Nesta atividade, as crianças do Infantil 3 observaram
vários objetos (livro, bolinhas de gude, formigas...) utilizando uma lupa. A
brincadeira oferece experiências que:
I - promovam o conhecimento de si
e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais [...];
IV - recriem, em contextos
significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas [...];
V - ampliem a confiança e a
participação das crianças nas atividades individuais e coletivas;VIII - incentivem a curiosidade,
a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento
das crianças em relação ao mundo físico [...];
(Recorte
do artigo 9º da Resolução Nº 5, de 17 de dezembro de 2009, do Conselho
Nacional de Educação)
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