Para Vygotsky, o faz
de conta é muito importante no processo de desenvolvimento da criança. No faz
de conta a criança transita do domínio das situações imaginárias para o domínio
das regras. A essência da brincadeira seria, assim, a criação de uma nova relação
entre o significado e a percepção, ou seja, entre o pensamento e o real. Nesse
contexto, o educador deve criar condições para que o faz de conta aconteça,
como fizeram as educadoras Carmem Rodrigues e Kátia Cíntia na salinha do
Infantil 3. Veja o registro.
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